說起「語文」這個科目，可能不管是家長，還是孩子，都或多或少不夠重視。
至于原因，也很簡單。
一方面，在很多人看來，語文使用的是我們自己的語言，就算不用下功夫學，也能考出不錯的成績。
另一方面，語文提分不明顯，又會占用很多的學習精力和時間，一些孩子在權衡之下，自然而然就會放棄鉆研。
其實，在我們家孩子上中學之前，我跟大家是一樣的想法，覺得在語文這個科目上，根本不用投入太多的精力，因為孩子們考的語文分數都差不多，對排名影響不大。
但是自從我家孩子上國中后每次測驗成績和排名出來后，我才發現，在這個問題上，我有點想當然了。
在陪我們家孩子成長的過程中，我會把年級前50的孩子的成績，做一個表格，孩子升入中學后的每一次正式考試，也不例外。
結果我發現，我家孩子其它科目的成績都很高，有的甚至接近滿分，但就是因為語文成績始終「不溫不火」，所以幾次考試下來，連一次年級前50都沒進去過。
但反觀年級前50的學生，語文成績不但高的離譜，而且保持的很穩定，也正是在語文科目上的分差，導致排名始終存在很大的差距。
後來我在網上看到過一項調查，研究人員選取了1000名孩子作為調查對象，結果發現：
他們的成績和排名，在升入國中后發生了波動，而波動的原因就在于語文成績的下滑或者提升。
這也讓我第一次感覺到了語文這門科目的重要性，後來為了進一步了解，我跟孩子的語文老師有過交流，她就告訴了我幾個非常現實的問題。
首先，語文這門科目，比大家想象的復雜很多。
學習就像是蓋房子，而語文就是這座房子的地基，而小學階段就是打基地的關鍵階段，不過由于很多家長和孩子不重視，也沒有在語文學習上下功夫，導致地基不穩，升入國中之后，差距就會顯現出來。
其次，語文是一個大科，目前又進入了「大語文時代」，對成績和排名的影響會非常大。
可關鍵的是，語文學習并非一蹴而就，需要長時間的積累和訓練，而且考試內容又不局限于書本之內，這就導致很多孩子單是語文這個科目，就會拉開十幾分，甚至二十幾分，從而對整體排名，產生影響。
聽完老師的講解之后，我就開始非常注重孩子的語文這個科目，也沒少跟那些語文成績好的孩子家長「取經」。
時間久了，我就慢慢發現，那些學習好、語文成績高的孩子，他們的家長大多都會在小學階段「狠抓」
①注重小古文的積累
我跟不少老師和家長都請教過，他們就告訴我說，隨著進入「大語文時代」，目前語文科目的考察方向非常明確，就是以傳統文化為主。
而其中，對孩子而言，最難的就是小古文。
內容未完結，請點擊“第2頁”繼續瀏覽。
