過目不忘的五個背誦技巧
1、盡量早上背誦，早上是記憶的黃金時間，記得快記得牢。
2、閱讀的語速要慢，要找對關鍵詞。
3、將關鍵的地方做出總結標記。
4、將背誦的內容轉化為圖片，形成畫面感，孩子記得更快。
5、背完后，要進行默寫檢查。
一個越記越牢的工具
德國心理學家艾賓浩斯研究發現，人類在學習后就會開始遺忘，遺忘的程度是不均勻的， 剛開始記憶下降比例很高，后面會越來越少。
根據實驗結果發現剛記住的時候是100%，過了20分鐘記憶程度只有58.2%，2天和6天后分別只能記得27.8%和25.4%。
于是，他就發明了一個幫助記憶的方法—— 艾賓浩斯遺忘曲線。「艾賓浩斯遺忘曲線」就是幫孩子將前面背誦過的內容，一輪又一輪地滾動復習，持續地強化記憶。從幼兒園，小學生，到大學生，甚至我們的工作中都可以使用。背古詩，背課文，背歷史政治，都可以準備配套的「艾賓浩斯遺忘曲線」幫助鞏固記憶。
寫作習慣
人的表達方式分為兩種，一種是語言，一種是寫作，而大部分的人在第二種寫作上都比較薄弱。然而在考試中，寫作能力非常重要，特別是文科，語文英語的作文，歷史地理的問答等等都在考驗著孩子的邏輯思維，語言表達等寫作能力。
所以從小學階段開始，家長要給孩子養成寫作的習慣，！
作家周國平曾說： 「真正的寫作，即完全為自己的寫怍，是從寫日記開始的。」寫日記是鍛煉觀察和表達的最佳方式，想提高孩子的寫作水平，先從寫日記入手。
一二年級的孩子，可以口述，父母代筆，三年級之后的日記要讓孩子親自寫，不用在意字多字少，重要的就是養成勤動筆，勤思考的好習慣。
閱讀習慣
孩子的閱讀能力，反映在學習上，就是讀題能力，題目理解能力，思考能力，和文字表達能力。如果閱讀能力不好，這些基礎的底層能力就跟不上，孩子再用功也白費。
《朗讀手冊》一書中曾說：閱讀興趣取決于6歲之前的閱讀習慣，這個習慣可能會決定一個人一生的閱讀興趣和能力。
從一二年級開始，就要關注孩子閱讀習慣的培養，特別是老師每學期給出的書單，一定要帶孩子精讀，多思考，多積累。
家長要注意，千萬不要強迫孩子閱讀某一類書單，以孩子的興趣為主，且閱讀的范圍越雜越好！
書寫習慣
良好的書寫習慣，看似簡單，但是很多孩子就是做不到。書寫習慣其實是包括兩個方面
1、書寫姿勢
有的孩子喜歡趴著寫，歪著寫，扭著身體寫。這些錯誤的書寫姿勢不僅僅會對眼睛造成傷害，更會影響到孩子的身體發育， 導致脊椎扭曲，頸椎出現問題等等。
家長一定要關注孩子的寫作姿勢 ，最基本的是胸口和桌子距離一拳，眼睛和作業本距離一尺，手指和筆尖距離2cm左右。
2、筆跡整潔
進入國中后，作業量增加，很多孩子的作業就變成了「天書」，根本看不懂，這就源于小學的時候沒有打下良好的書寫基礎，進入國中后，孩子為了追求速度，原本就很丑的字更是變成了一團亂。
家長一定要注意，孩子在小學階段，保持書寫規范，作業整潔是基礎。有時間的話，盡量每天能練習寫字，不用太多， 一天兩行孩子就會有很大的進步。
小學階段，特別是四年級以前，就是孩子養成良好習慣的重要階段，這個時期，孩子的習慣養成了，后面的學習就是水到渠成。
所以，家長們在孩子小學階段，不用過度追求成績，而忽視了習慣的重要性，而是要先將習慣放在第一位，明白養成好習慣比取得好成績更重要！
